下午第一节课的铃声还没响，赵守志便早早地到班级里做课前的准备。在班上，他特别留意于凤莲，见她正坐在座位上捧着书认真地读着。于凤莲刚才说的话在此刻似乎得到了验证，她喜欢学习历史。赵守志走过去，站在她的身旁，发现她的嘴唇微微翕动，目光专注。
五分钟过后，铃响了。随后，校长教导主任史地组的任课教师鱼贯而入。最后面是叶迎冬，她面带笑容步态轻盈，如不认识一样看了看赵守志后，寻了一个座位坐下。赵守志眨着眼睛看叶迎冬，过了好几秒才将目光移开，转向全体同学。
“上课。”
“起立。”
“坐下。”
安静下来后，赵守志环视教室，然后说：“我们中国的军事、经济、科技、文化等曾长期领先于世界各国，只是到近代，我们衰落下去了，并被帝国主义国家欺凌侮辱。这些帝国主义国家有哪些呢？英国！我现在想请一个同学来回答我的问题，林则徐为什么要在虎门销烟？”看书喇
赵守志的目光扫过每一个同学，最后落在于凤莲的脸上。赵守志好像看到了于凤莲眼睛里的期许，于是点手说道：“于爱莲同学，你来回答。”
赵守志看着于凤莲，希望她站起来回答，但于凤莲的眼睛只是与赵守志对视，像是充满了疑惑。赵守志稍微愣怔了一下，意识到了自己的口误，马上补充道：
“于、于凤莲同学，你来回答。”
赵守志以口吃的情态显示自己对于同学名字的生疏，这就很好地掩饰了他内心里的一点小尴尬。于凤莲站起，回答道：“因为鸦片毒害人的身体，还有白银走出去了。”
于凤莲的回答虽然不那么标准，但大体上是对的，所以赵守志很满意，那么，接下来，他开始教授各种屈辱条约的签订。赵守志以他醇厚又不失清亮的语言去讲解阐释课本里的内容，引领同学们重温那段历史，不忘民族的苦难。
因为赵守志揉进了许多课本里所没有的人物与故事，所以整个教室里的人听得安静投入。
第二节初一地理课下来后，部分老师进入研讨环节。叶迎冬没有听地理课，当然更没有参加研讨，她不是史地教师，仅仅是出于好奇才听讲。
在研讨上，赵守志被校长等一干领导肯定，赞扬他知识面宽广知识储备丰厚，能旁征博引引经据典，充分调动了学生听的欲望并顺势引导学生勿忘国耻增强民族自信心云云。最后，校长又总结说，赵守志的课堂气氛不够活跃，没有运用启发式教学，老师说的多学生答的少。在点评地理课时，赵守志被校长示意讲几句，不要只是领导们说。赵守志酝酿了一下，然后列举地理课上之所得，极尽溢美之词，最后说：
“当然，张老师在这节课中还有疏漏之处，就是在后半堂课中有些散漫不紧凑。俗话说，编筐织篓全在收口，课没有收得干净利索就让整节课失了分。但瑕不掩瑜，这一点小小的失误不影响全局，我相信张老师以后的课会更精彩。”
赵守志的点评结束后，校领导们报以稀落的掌声，这算是给赵守志一个肯定。赵守志隐约觉得事情有些不对，但又不知道哪里出了差错。所以，当叶迎冬让他晚上住到她家里时，赵守志就有些惴惴不安。
下班时，叶迎冬等在校门口，见赵守志过来，就问：“你让学生捎信说你不回家了吗？”
赵守志迎着叶迎冬的目光，见她的表情并无异样，就轻松地答道：“捎了，我让赵梅玲告诉我妈说我不回去了，别等我吃饭。”
旁边的几个年轻女教师吃吃地笑，其中一个还故意眨眨眼睛。
“笑什么笑，有什么好笑？”叶迎冬板起面孔，一副认真严肃的样子。
“哈哈哈，迎冬，新姑爷进门小鸡没魂，新姑爷上炕花被捂上……哎呀，迎冬。”那个年长一点的女老师咧着嘴拖着长腔说。
叶迎冬脸一红，紧忙转身向前飘去，同时说道：“你个大破老娘们，净瞎乱乱。”
嘎嘎嘎的一阵笑后，那几个向东走去。