?我的“怪”老师??
??在我的学习生涯中，遇到过许多老师，但有一位老师特别“怪”，他就是我们的物理老师——李老师。??
??李老师的外貌就很有特点。他身材高大，仿佛是从漫画里走出来的超级英雄。他那一头乱蓬蓬的头发，就像顶着一个鸟窝，每次看到他那头发，我都忍不住想笑。他的眼睛很大，像两颗铜铃，而且闪烁着一种独特的光芒，那光芒就像是能看穿我们的小心思一样。最有趣的是他的眉毛，又浓又黑，像两条毛毛虫趴在眼睛上方，每当他生气或者激动的时候，眉毛就会不停地跳动，就像在进行一场激烈的舞蹈比赛。??
??李老师的性格十分古怪。他有时候像一只温顺的小绵羊，对我们和蔼可亲。记得有一次，我在物理课上走神了，正沉浸在自己的小世界里，突然感觉有东西落在我的课桌上，回头一看，是李老师的课本，他还冲我眨了眨眼，仿佛在说：“小同学，上课要专心哦。”那一刻，他的笑容就像春天的阳光一样温暖。可是，有时候他又像一只暴躁的狮子。有一回，我们在讨论一个物理问题，大家七嘴八舌地争论起来，声音越来越大，完全没有了课堂的秩序。李老师一走进教室，看到这场面，脸一下子就沉了下来，眉毛紧紧地皱在一起，大声呵斥道：“你们这是上课还是吵架啊？如果不知道就好好思考，别在这儿浪费时间！”那声音简直要把教室的屋顶都掀翻了。??
??李老师的喜好也很奇特。他特别喜欢收集各种各样的物理实验器材。他的办公室就像一个小型的物理实验室，里面摆满了各种实验仪器，有巨大的磁铁、长长的电线、形状奇特的镜子等等。他经常会把这些器材带到课堂上，给我们做一些有趣的实验。他做实验的时候就像一个魔法师，每一个动作都充满了神秘的色彩。有一次，他要演示电路的连接，他从抽屉里拿出一大堆电线和电池，开始在黑板上忙碌起来。他一边连接，一边给我们讲解：“看，这根电线就像是一条神经，电流就是沿着它传输的……”不一会儿，一个复杂的电路就被他连接好了，当他打开开关的那一刻，灯泡亮了起来，他就像一个得胜的将军，脸上洋溢着自豪的笑容。??
??李老师上课的方式也很“怪”。他不像其他老师那样按照课本一步一步地讲解，而是经常给我们出一些奇奇怪怪的问题来引导我们思考。有一次，他在黑板上画了一个很奇怪的图形，然后问我们：“这个图形的面积是多少呢？”我们都被这个问题难住了，教室里一片寂静。李老师笑了笑说：“你们想想，这个图形其实可以分解成几个我们学过的图形，然后再用公式计算就好了。”在他的引导下，我们终于解开了这个难题。他的这种教学方式虽然有些让人摸不着头脑，但却让我们对物理产生了浓厚的兴趣。??
??还有一次，他为了让我们更好地理解浮力这个概念，居然带着我们到学校的游泳池旁边做实验。他让我们穿上泳衣，跳进水里，让我们感受水对身体的浮力。他站在岸边，拿着一根小木棒，放到我们的身边，告诉我们：“看，这根木棒就是浮力对我们的作用。”在他的课堂上，我们总是充满了惊喜和好奇。??
??这就是我的“怪”老师，虽然他的行为举止有些怪异，但他对物理的热爱和对我们的关心却是真真切切的。他用自己独特的方式引领我们走进了物理的奇妙世界，让我们在探索知识的道路上不断前行。我很幸运能够成为他的学生，他的“怪”也成为我们校园生活中一道独特而又有趣的风景。??