面对沈立的询问，吴希十分坦然，毕竟他今天也算是有备而来。
来苏轼宅邸之前，他特意回了一趟家，所为的就是去拿昨日花费一整天时间，撰拟润色好的一篇策文。
“学生不敢说为三位长者解惑，不过正有一篇策文，需要三位长者给予些指教。”
说这边，他便将那篇策文自袖口取出，双手呈递给自家老师，请其当先过目。
苏轼接过纸张，首先打量了一下标题，只见其上赫然写着“维新策”三个大字。
他点了点头，似乎对这个标题还算满意，而翻开内容一看，果然与那天他们师徒二人的谈话内容基本一致，只是用语更加书面化了而已。
于是，他索性不再翻看，而是将之递给了等在一旁的沈立。
沈立初时观看还不觉得有什么，无外乎是说新政实施过程中涌现的一些弊端罢了，然而一路读下去却是让他越发心惊不已。
猛地抬起头来，沈立惊愕地看向苏轼：“子瞻，你这弟子精通《易经》不成？为什么推演出这么多细节上的东西？”
孟教授在一旁禁不住好奇，连忙将那篇策文自沈立手中讨要过去，也是自顾自地阅览起来。
面对沈立的错愕，苏轼不由失笑一声：“《易经》如何能推出这么详细的事情？更何况他这里边许多说法，可都是经过严密论证，有着紧密逻辑的。”
沈立缓缓坐回到椅子上，不住念叨着：“是，是，看来世上真有生而知之者啊。”
说完这话，沈立眼中不误羡慕地盯着苏轼看了许久。
这时，孟教授也已粗略读完全文，闭目沉思了片刻，才开口道：“若真如冀之这推断所言，青苗法终成逼民借贷之策，市易法全为官吏欺压商贾所用，百姓为躲保甲之役自断其臂，小商贩苦于免役钱挣扎不已。如之奈何啊？”
沈立在一旁接着道：“不仅如此，这些后果尚且有可能修正，但若是这策文中所言党争一起，那么两党相互倾轧之间才真是没了百姓活路，国家也将有覆灭之危。”
吴希这时缓缓开言解释道：“三位长者，其实这些描述，大都是数年乃至于十数年、二十年后才会有的光景，现如今也还来得及修正，所有对策学生都已写在后文之中。”
说实话，对于自己总结的那些对策，吴希也并不是十分有信心。
毕竟他这个学历史出身的，永远也不可能摆脱得了独属于历史学的后见之明。
从绝对客观且静态的角度去分析历史，许多事情往往都会简单化，然而身处于这个时代，真实情况又怎么可能这般简单明了呢？
而果然，沈立、孟教授两人不约而同地对吴希策文中，后半部分提出的解决办法选择了不置可否。
苏轼早就听过这些惊世骇俗的分析，加上他本人平日里对新政本来就有许多思考，所以此时反倒是最为豁达的那个、
“我说沈公、孟公，哪里就需要这般愁眉苦脸了？须知道事在人为，就算我们不能为，但能为者不就在眼前吗？”
沈立回过神来，不由问道：“谁能为？哦，你说冀之吗？可他这般年轻，纵然能为此事，但何时能有足够资历呢？”
苏轼摇头失笑：“沈公糊涂啊，这篇文章不正是冀之的青云梯吗？”
沈立当即恍然，却又有些不敢置信：“你是说你要把这篇文章发往朝堂诸君？”
“不止，我还要将之送至通进银台司，直奏官家面前。”苏轼坦然答道。
“我看你是疯了，苏子瞻，你又不是不知道王相公和......和那位的为人，若是这篇东西被他们见了，那可不是青云梯，而是断崖路啊。”
沈立口中的那位，自然就是后世称为神宗皇帝的那位官家。
神宗皇帝治理国家的水平其实不弱，而且敢于革新尝试，也算是历史上十分优秀的一位封建帝王了。
不过论及容人之量，尤其是在涉及新政问题上的容人之量，这位官家可就和王安石那位拗相公相差无几了。
大概也只能说，这位官家和他的拗相公，都对这次熙宁变法以及之后的元丰改制，有着无比的在乎情绪吧。
话说回来，不管沈立有多暴躁，苏轼却仍是一副云淡风轻的模样：“沈公急什么？冀之须是我的学生，我又如何会害他。”
他不紧不慢地端起茶杯抿了一口，开言道：“你们还是不了解官家和相公。官家和王相公固然是不喜欢别人随意议论新政，但却皆是惜才之人。若是他们足够看好冀之，相信都是不会因此动雷霆之怒的。”
“话是这样讲，但......”沈立还要反驳。
苏轼却摆了摆手示意对方先听他再说一句：“而且，近来新政的反对者愈发势大，各地民怨渐渐沸腾，想来不出三两年间，就要有人来为此负责了。管家当然不可能自己来承担这个责任，那么是谁来承担呢？”
沈立嗫嚅着道：“那就只有......只有拗相公来担了？”
“当然也只有他了。那之后呢，官家不需要人帮他继续推行新政了吗？谁来，曾布还是吕惠卿？若他们来推行，与拗相公有什么区别？想来还是不能脱出冀之所推断的那些结果的。”
吴希此时也被自家老师敏锐的政治嗅觉所震惊了，他是带着历史的记忆来的，那苏轼可就完全是靠自己推断了。
沈立已经哑口无言，孟教授却是叹息一声：“有你们师徒二人，可真是国朝的幸事。”
“是啊，难怪当初欧阳公要避子瞻一头地，如今看来我也要放冀之一头地了。”沈立接着道。
沈立所说的典故，是欧阳修作为主考官时，得知自己看好的文章是苏轼所作，而对同为试官的梅尧臣发出的由衷感叹。
吴希自我感觉再良好，也不敢去跟自家老师苏轼比才华，于是赶忙谦虚了几句。
“沈公、孟公抬爱小子了。学生自知有几斤几两，必定继续克勤于学，不辜负各位长者拳拳爱护之情。”