忙起来了，什么内疚感什么的，通通都消失不见。
华玲玲先是请了木工潘大爷过来量尺寸，对方一听华玲玲要把六间屋子全部改成放书的屋子，东西平屋要养猫猫狗狗，立马表达了自己的疑问：
“这样，可就没有客房跟杂物间了，到时候家里来个人，还有那些用不到的东西，怎么办？”
想了想，华玲玲便决定，减少。
东平屋改成猫猫住的地方，西平屋改成狗狗屋，二楼采光更好，就把二楼的三间屋子全部打通，北窗户全部改成跟南面的窗户一般大，屋里全摆书架，到时候可以买来自己喜欢的书摆上，最好再放一张懒人沙发，旁边放置个简易小桌子，或者再放置个吊椅？
院子里带刺的花草全都收回空间里，把平屋顶上盖个玻璃房，在里面养养花草或者蔬菜水果，能一年四季看到盛开的鲜花，或者每天都能吃到最新鲜的蔬果，那绝对是一件很幸福很开心的事情。
至于院子里，到时候如果真的有猫猫狗狗愿意来家里久住，院子就是它们的活动场所，当然了，大门是开着的，她不会将它们圈养起来，毕竟都是流浪动物，她只是给它们提供吃喝跟住宿，不会强制它们成为她的宠物，随时可以离开去继续流浪。
这次，华玲玲确定了，潘大爷便带着徒弟兼儿子，开始量尺寸。
“猫爬架这东西我虽然没做过，可我儿子给我看过这东西的图片，难度不大，我能做出来，你确定要这东西？”
老人家是不大理解的，这好日子才过了几天啊，就这么没数了，有那个钱干什么不行？为了几只脏了吧唧没人要的猫狗整这些，这是不准备好好过日子了？
在听到华玲玲确定的“要”的回答后，老人家叹了口气，也没再劝华玲玲什么，只是自言自语道：
“唉！这世道啊，变了！看看外面，还有好多人饭都吃不起在大街上要饭呢，有的人是治不起病跪在大街上要钱求助，有的孩子上不起学早早的就辍学打工，还有的人不知民间疾苦，宁愿养些猫猫狗狗，都不愿意帮一帮其他的人……”
华玲玲：……
老爷子，您直接点我的名呗！
“潘大爷，那就先定制书架吧，猫爬架我再考虑考虑。”
所以，就不要再点她了，她听的也觉得自己挺不是东西的。
“行！”
潘大爷脸上的表情也从哀愁变成了灿烂的笑脸，褶子深的都能夹死苍蝇了，也挡不住那张脸上笑容的璀璨。
明明她少订东西他老人家就少挣钱，偏偏人家还高兴的跟捡了钱一样，华玲玲她做不到这样的高尚，却对老人家的行为表示崇敬。
客客气气的送潘大爷父子离开后，华玲玲就坐在院子里，重新考虑养宠物和开书店、以及帮助他人的问题。
书店她是必开的，这样她就相当于拥有一间超级大的书房，平时可以在里面喝喝果茶看看书，当然了，也不耽误她玩手机游戏、看网络小说，可网络小说也有出版的呀，她完全可以买实体书看，还能为书架上多加几本书。
流浪猫猫和狗狗，她也是清楚的知道自己养不熟的，所以才会想着只是给它们一个吃饭和睡觉的地方，而它们是可以随时离开，又因为怕猫狗大战，就想着把它们分开一东一西。
猫猫狗狗可以重新考虑，那，该怎么帮助需要帮助的人呢？
如果某个地方有灾情，她肯定立马就准备好物资，然后雇佣大货车送过去了，她这几年一直都是这么做的。
至于帮助那些吃不起饭的人，华玲玲实在是不知道该怎么帮，因为她坚信“授人以鱼，不如授之以渔”，她怕“升米恩，斗米仇”，明明是帮助别人，最后自己却里外不是人，这样的事例不是没有。
那，该怎么帮助别人，又让那个人不会养出仇来呢？
这个问题，华玲玲一时半会儿是考虑不通的了，直到三间房打通并且北窗户安装好，直到潘大爷把书架都给她安装好了，她也没有考虑好。
不过，书，她倒是定了不少，已经陆陆续续都发过来了。
她不知道网上发来的是正版还是盗版，反正书本的纸质量都不错，她买书只是为了自己看，所以都是杂志、小说一类的，每本顶多买个两三本，多了也没用，就往书架上一摆，连包装膜都没拆，省的落灰了不好清理……
等东西平屋顶上的玻璃房安装好了，华玲玲一边儿种花草，一边儿种蔬果，忙完以后，心里也终于有了些谱。
不如，就从帮助对面的学生们吃饭、洗澡开始？
学校里的大锅饭，虽然味道不怎么样，可就算是这样的饭菜，也不是每个学生都能吃得起的，虽然学校对面很多小吃摊，能出来吃的也只有很少一部分学生，毕竟学生的生活费都是有限的。
高中的学校里可没有洗澡间的，每次洗澡都是去附近的洗澡房里洗，一次大概是两块钱还是多少来着，她也没去过，不太清楚。
不过，她要帮孩子们的忙，却不能抢人家的生意啊！
所以，她既然要帮忙，就只能帮一部分，就是那些穷困学生。
比如，贫困生可以在她这里一块钱吃顿饱饭？
比如，贫困生可以在她这里两三毛钱洗一次澡？
可是，有什么办法能鉴别到底是贫困生，还是来占便宜的呢？
这一点，又把华玲玲给难住了。
而且，真要帮助学生，洗澡的问题比较容易解决，可三餐该怎么办？总不能她自己做吧？
这一点，她坚决不要，打亖都不要做饭，还是一日三餐的大锅饭。
总不能顿顿准备馒头咸菜吧？
或者加个鸡蛋？
再准备一锅汤？
好像也不是不可以，就是，该怎么操作呢？而且还能自动证明她不是抢人家生意的方式？
要不，跟闺女的班主任聊一聊？
虽然吧，她这人挺怵老师的，有一种文盲对老师的天然恐惧感。