“这次比赛是同时进行的，所以必须要有两个人，围棋人选就定为李厚富，象棋人选就选乔建军吧，大家有没有异议？”我确定了班里比赛名单。
“没异议！”
虽然乔建军不如李厚富棋艺精湛，但毕竟乔建军也是除了李厚富之外公认的最强了。
“好，希望你们俩能够通过学校的选拔，争取为校争光的机会！”
在一阵掌声和欢呼声后，我结束了今天的班会。
学校选拔的日子将会在第二天用一整天举行，由于下棋是两个人的事，并且也不适合吵闹，学校便只要求参加比赛的同学去比赛场地，其他学生照常上课。
这件事之前公布的时候，学生们当然是不满，这世界哪里有不爱玩的孩子呀。但在我晓之以情动之以理的威吓下，都“老老实实”的继续上课了。
第二天，乔建军与李厚富在我的带领下来到了比赛场地，进行了抓阄。
乔建军遇到的是一名初一的新生，没有很出彩的地方，就轻松胜利。
而围棋比赛就比较有意思了。
李厚富对面坐着一名初四学生，说是初四学生，这神情举止比王校长都老，和周遭的学生们产生了鲜明对比。
“请！”初四学生儒雅的抓起棋子让李厚富猜先。
在李厚富猜双后，初四学生推了推眼镜，轻轻散落在棋盘上三个棋子。
“承让了！”这初四学生竟然对着李厚富一拱手，像极了古装电影里的高人。
只见第一步，这名初四学生自信的将黑棋落在了天元的位置，我在一旁看的很吃惊，心想这是哪里来的高手？竟然如此自信。
李厚富却不以为然，面无表情的看着棋盘开始了布局。
不一会儿，那初四学生便捉襟见肘，焦头烂额，开始坐不住了。不由自主的抬起头打量着眼前的少年。
“该你了。”李厚富一改之前思考的无表情状态，嘴上竟然挂上了灿烂的微笑，微笑中没有半点自己棋盘上占上风而得意的意思，而是无比的真诚，发自内心的快乐。
“你老师是谁？”初四学生吃惊的问。
“江流。”好吧，这个名字是我瞎编的，我也忘了当时他说的那个人是谁，就用后来动画片里的主角，江流儿代替吧。
“啊？难道是那老棋圣，江流？听说他至死都没有收过徒弟啊！”初四学生一脸震惊的神色，早已看不见之前的云淡风轻。
“该你了。”李厚富没有继续回答他的话，只是提醒他继续下棋。
只见初四学生把两颗棋子放在了棋盘边线外侧说：“我认输了，我不可能赢的了棋圣的弟子。”说完犹如一个大气的贤者，拂衣而去。
第一轮比赛结束后，俩人顺利晋级，在休息时，我听到乔建军和李厚富的谈话。
“我说，和你下棋那个初四的很厉害吗？看他那架势是个高手。”
李厚富摇摇头：“不如班主任。”
“那班主任厉害吗？”乔建军又问。
李厚富又摇摇头：“他不会下棋。”
我在一旁又一次偷听到“不会下棋”四个字内心崩溃，突然跑出来对李厚富说：“你你你！！我好歹是你老师，给我留点面子不行呀！”
乔建军和李厚富被我吓了一跳，惊飒飒的看着我。
“那老师会下棋。”李厚富说完还看着我天真的眨了眨眼，以为我听他说这句话会很开心。
“我谢谢您嘞！”我被气到无语。
很快又进行了下一轮比赛，可谁知，余别水作为数学课代表，突然来到比赛现场。
“这时候不是上课吗？你咋还过来了？”
余别水作为我们班智商最高的人，居然不会下棋，不然我还真想看看余别水和李厚富对弈会是什么场景。
“数学老师让我请您回去，刘家哥俩上课传纸条下棋。数学老师让您回去给他们领走。”
“啊？”果然，这人都是这个心理，都一起吃苦还好，一但有人可以不用吃苦，人心就开始浮躁了。
我跟着余别水来到了教室门口，发现刘强刘明俩人，早已经被发配在门口罚站了。
“你回去吧！”我拍了拍余别水。又瞪着眼睛指了指门口罚站的刘强刘明。
“跟我走，别在这丢人现眼了。”我拉着刘强刘明来到办公室，例行公事般询问情况。
“纸条怎么下棋的？”我好奇的问。
“就这样。。。。。。”俩人开始连说带比画的做起示范。
只见他们二人飞快的在一张纸上画起了格子，然后刘强在相交的点位涂黑点，刘明在周围相交的点画圈。
“五子棋？？真有你俩的！你俩是飘了我看是。”我一阵无语，这帮孩子的点子永远那么多。
但是你别说，这棋盘画的是真不错。
劈头盖脸一顿骂后，他俩表示再也不敢了，我便给他俩说了情，让他二人回到教室。
我放心不下李厚富那边，急匆匆的又赶了回去。
当我赶到时，他们二人已经结束了新一轮的比赛。
“怎么样？赢了没有？”
我看着焦急的二人，心想不会坏事了吧。
李厚富突然开口说道：
“孔老师，能不能帮我跟学校借一副棋盘，我想复盘一下，我刚刚去被骂回来了。”
我一脸吃惊的看着他，作为阿斯伯格的患者，竟然可以这么流利的表达出自己的想法，还展现出这么大的着急情绪。
我看向学校裁判组那边，都是一些老顽固，和他们沟通多半是很难的。
“我去试试吧。”
李厚富眼中闪着光，激动地推着我，让我快去快回。
而我不出所望的伴随着一阵呵斥，被赶了回来。
“你也看到了，我也没办法。”
李厚富竟然特别激动，展现出像平常的孩子没啥不同的情绪：
“那怎么办啊，今天可能还要下很多场，我怕回到家就忘了，今天这场我感悟很大！”
我惊奇的看着李厚富，万万没想到，原来他也会为了自己感兴趣的事情绪波动大，流利的表达自己的想法。
“走吧，先陪我回一趟教室。”